Młodzi nie szanują pracy rolnika, bo szkoła ich o niej nie uczy. KRIR żąda zmian!

Zdjęcie: Młodzi nie szanują pracy rolnika, bo szkoła ich o niej nie uczy. KRIR żąda zmian!

Młode pokolenie coraz rzadziej łączy produkt na półce sklepowej z pracą rolnika na polu. Brak podstawowej wiedzy o agrobiznesie i bezpieczeństwie żywnościowym skłonił Zarząd Krajowej Rady Izb Rolniczych do podjęcia stanowczych kroków. Do Ministerstwa Edukacji Narodowej trafił właśnie wniosek o audyt treści edukacyjnych.

Skąd bierze się żywność? Problem świadomości młodego pokolenia

Współczesna edukacja szkolna, choć bogata w zagadnienia z zakresu ekologii czy technologii, zdaje się pomijać jeden z kluczowych fundamentów funkcjonowania państwa – rolnictwo. Podczas XII Posiedzenia Krajowej Rady Izb Rolniczych, które odbyło się 15 kwietnia 2026 r. w Parzniewie, delegaci jasno wskazali na pogłębiający się problem: drastyczny spadek świadomości młodych Polaków na temat roli rolnictwa w gospodarce i społeczeństwie.

Niska wiedza o tym, jak powstaje żywność i jakie znaczenie dla kraju ma suwerenność żywnościowa, prowadzi do braku zrozumienia dla specyfiki pracy na roli. Bez rzetelnej edukacji trudno oczekiwać od przyszłych konsumentów patriotyzmu konsumenckiego czy wsparcia dla lokalnych producentów.

KRIR interweniuje w Ministerstwie Edukacji

Zarząd KRIR, reagując na wnioski samorządu rolniczego, skierował oficjalne pismo do Minister Edukacji Narodowej, Barbary Nowackiej. Głównym postulatem jest przeprowadzenie kompleksowego audytu treści w programach edukacyjnych dotyczących rolnictwa i produkcji rolnej.

Zdaniem Izb Rolniczych, obecne podstawy programowe wymagają nie tylko weryfikacji pod kątem merytorycznym, ale przede wszystkim rozszerzenia. Rolnictwo nie powinno być traktowane jedynie jako element geografii czy biologii, ale jako najważniejszy sektor gospodarki narodowej, który:

• zapewnia bezpieczeństwo żywnościowe wszystkim obywatelom,
• chroni różnorodność biologiczną i krajobraz polskiej wsi,
• mierzy się z ogromnymi wyzwaniami klimatycznymi i rynkowymi.

Edukacja to klucz do wsparcia lokalnych gospodarstw

Dlaczego zmiany w szkołach są tak istotne dla portfela rolnika? Odpowiedź jest prosta: świadomy uczeń to w przyszłości świadomy konsument. Budowanie zrozumienia dla trudności, z jakimi mierzą się polscy producenci rolni – od niestabilnych cen, przez warunki pogodowe, aż po rygorystyczne wymogi unijne – jest niezbędne, by społeczeństwo chciało wybierać polskie produkty. Tylko silne wsparcie społeczne pozwoli na utrzymanie lokalnych gospodarstw i zachowanie różnorodności produkcji, co w efekcie gwarantuje stabilne ceny i wysoką jakość jedzenia na naszych stołach.

Apel KRIR to głos rozsądku w debacie nad kształtem nowoczesnej szkoły. Rolnictwo to nie relikt przeszłości, ale nowoczesna branża wysokich technologii, od której zależy nasza przyszłość. Wprowadzenie rzetelnej wiedzy o produkcji rolnej do szkół to inwestycja w bezpieczeństwo całego kraju.

A jakie jest Wasze zdanie? Czy spotykacie się z brakiem zrozumienia dla Waszej pracy wśród młodych ludzi? Czy polska szkoła powinna kłaść większy nacisk na naukę o agrobiznesie? Zapraszamy do dyskusji w komentarzach!